A Secretaria da Educação do Estado da Bahia implantou, no município de Caetité (579 km de Salvador), o mais novo Complexo Integrado de Educação (CIE). A portaria nº 81/2020, que transforma o Colégio Estadual Tereza Borges de Cerqueira em Complexo Integrado de Educação de Caetité (CIE), foi publicada no Diário Oficial do Estado (DOE) desta sexta-feira (7). Este é o sexto CIE criado no Estado desde 2016. Os demais estão instalados nas cidades de Itabuna e Ipiaú, na região Sul, e em Porto Seguro, Itamaraju e Eunápolis, no Extremo Sul. Os Complexos Integrados de Educação (CIE) são unidades da rede estadual que ofertam Educação Básica e Ensino Superior no mesmo espaço, com o objetivo de desenvolver novas metodologias de aprendizado, integrando estudantes e professores das duas modalidades de ensino. A gestão dos complexos é compartilhada, pois reúne Ensino Superior, formação docente e cogestão de escolas de Ensino Médio e de ensino no turno noturno. A nova unidade de porte especial para ministrar o Ensino Médio, a partir de 2020, tem a finalidade de promover inovações pedagógicas em processos curriculares e de gestão escolar, além de aprimorar os processos formativos de docência em articulação com Instituições de Ensino Superior (IES). A estrutura organizacional do referido Complexo atenderá o disposto no Decreto de n° 16.718 publicado no DOE de 12/05/2016. O assessor de Articulação da Educação Superior com a Educação Básica da SEC, Robson Costa, falou da importância do complexo para a formação dos estudantes da região. “Caetité ganha um Complexo Integrado de Educação em articulação com a UNEB, criando, assim, um grande polo educacional com, futuramente, a implantação do Complexo Poliesportivo e do Campus Integrado de Educação. O Complexo é uma modelagem de escola de ensino em tempo integral, que vai desde o 6º ano ao 3º ano do Ensino Médio. Este ano, iniciaremos em tempo integral com os alunos do 6º ano e do 1º ano do Ensino Médio. Dessa forma, concretizando um projeto anisiano (relativo ao educador Anísio Teixeira) de escola em tempo integral com reestruturação dos espaços dos tempos pedagógicos e as novas metodologias ativas, tendo como carro-chefe as Estações dos Saberes, que envolvem os projetos artísticos e culturais, projetos desportivos e estruturante, ou seja, uma escola dinâmica”, destacou.