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O DCHT Campus XX da UNEB participou de uma importante agenda de articulação voltada para a criação do Conselho Municipal de Tecnologia e Inovação de Brumado. A iniciativa tem como principal objetivo fortalecer os setores tecnológico, científico e socioeconômico do município e de todo o Território do Sertão Produtivo, promovendo a integração entre academia, poder público e segmentos produtivos da região.

O encontro contou com a presença do secretário Marcius de Almeida Gomes, representante da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação do Estado da Bahia (SECTI), além da primeira-dama e representante da Prefeitura Municipal de Brumado, Dra. Abiara Dias. A UNEB esteve representada pela diretora do campus, professora Jaciara Sant’Anna, e pelo docente professor Márcio Palmeira.

A reunião também reuniu representantes da Câmara de Dirigentes Lojistas (CDL) e do SEBRAE, fortalecendo o diálogo entre instituições públicas, acadêmicas e empresariais em busca de novas estratégias para o desenvolvimento regional.

A força da ciência produzida dentro da escola pública baiana ganhou reconhecimento nacional com a conquista das estudantes Letícia Pereira, Sabryna de Oliveira, Larissa Ferreira e Jénifer Xavier, do Colégio Estadual do Campo Olavo Ferreira Neto, localizado no distrito de Maniçoba, em Juazeiro. As jovens venceram a categoria de Melhor Solução da Região Nordeste na 1ª Olimpíada Científica de Integração Nacional (OCINA), realizada neste mês e que reuniu participantes de diferentes estados do país.

Orientadas pela professora Francilma Pinheiro, as alunas desenvolveram o projeto Biomanga, um bioplástico produzido a partir de resíduos da fruta. A proposta sustentável chamou atenção por apresentar uma alternativa de reaproveitamento de matéria orgânica e redução dos impactos ambientais, reforçando o protagonismo estudantil e a capacidade de inovação construída no ambiente escolar.

Durante a olimpíada, os participantes enfrentaram desafios práticos, atividades orientadas e momentos formativos transmitidos por lives. A equipe precisou elaborar soluções em tempo reduzido, exercitando criatividade, comunicação e pensamento científico. Pelo desempenho alcançado, cada estudante conquistou uma bolsa de R$ 300 mensais durante um ano, totalizando R$ 3.600 para cada integrante do grupo.

A professora Francilma Pinheiro destacou a importância da experiência para a formação das estudantes. “Participar dessa Olimpíada Científica com minhas alunas foi uma experiência muito especial”. Segundo ela, o envolvimento das jovens durante as atividades demonstrou compromisso e amadurecimento. “Foi muito bonito acompanhar o esforço, a dedicação e a vontade delas de aprender. Como mentora, fiquei muito feliz e orgulhosa de viver essa experiência junto com elas”.

Líder do grupo, a estudante Letícia Pereira ressaltou o impacto da competição no crescimento pessoal e acadêmico das participantes. “Foi maravilhoso poder participar dessa olimpíada. A gente aprendeu coisas novas, perdeu o medo de gravar vídeos, desenvolveu criatividade e aprendeu a expor nossas ideias”. Para ela, a experiência ultrapassou o resultado conquistado. “Foram três dias intensos, mas valeu super a pena. A OCINA trouxe mais visibilidade para o nosso trabalho e mostrou o quanto os estudantes podem crescer quando recebem apoio e incentivo”.

O IFBA – Campus Brumado se destacou na edição 2025 da Jornada Brasileira de Foguetes, alcançando duas importantes colocações na competição nacional. A equipe Ártemis, formada por Mailson e Yasmim Alexia, foi campeã no Nível 5, enquanto a equipe Virtus, composta por Diogo e Marco Antônio, conquistou o vice-campeonato no Nível 4.

Os estudantes representam os cursos de Informática e Edificações do campus, sob orientação dos professores Carlos Alberto e Kátia Quele. A Jornada Brasileira de Foguetes integra as atividades da Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA) e reúne alunos de todo o país para desafios práticos envolvendo conceitos de ciência, engenharia e tecnologia por meio do lançamento de foguetes.

Além dos resultados expressivos, a participação ampliou o aprendizado dos estudantes, promovendo vivências de cooperação, troca de experiências e dedicação durante todo o processo.